筑波大学｜人間学群入試情報

筑波大学人間学群の各学類における、アドミッション・ポリシーと入試方法について解説します。

※掲載内容は変更されている場合があります。最新の情報は必ず大学のホームページ、入試案内冊子などをご確認ください。

教育学類

アドミッション・ポリシー

人間社会が形成してきた文化や教育・学習活動に対する幅広い関心と高い問題意識を抱き、学問的に深めたいという志を持ちながら、自主的に学び、考え、科学的、論理的、かつ実践的な問題解決能力を培う意欲のある人材を求めます。

学校推薦型選抜（一般的な推薦入試）

【出願要件】
以下の推薦要件のいずれかに該当する者のうち、学校長が責任をもって推薦し、合格した場合には入学することを確約できる者
（1）調査書の学習成績概評A段階に属する者，又は筑波大学の個別学力検査等に合格できる程度以上の学力を有する者
（2）教育についての問題意識を明確に持ち、それに関連する自主研究や部活動、社会活動等において優れた実績を有する者
（3）高等学校等において、国際的な課題をテーマとする探究的な学習や、国際交流に関する活動に取り組み、コミュニケーション能力、問題解決力等の国際的な素養を身に付けた者（その根拠として、本人の作成する「活動報告書」を添付のこと。）で、英語等の外国語の能力が抜群で、将来，教育学の分野における国際舞台で活躍する資質が十分と考えられる者

【出願書類の内容】
・推薦書
・調査書
・志望の動機

【大学共通テスト】
課さない

【第1次選考内容】
・小論文
・面接
・英検2級の成績を保持の場合、評価に反映します

【第2次選考内容】
なし

選考項目	日程
出願	11月上旬
第1次選考	11月下旬
第2次選考	なし
合格発表	12月中旬

心理学類

アドミッション・ポリシー

人間のこころと行動に高い関心と興味を持ち、さらには、人間を深く理解しようとする探究心を持ち、自主的に学び、考え、科学的、論理的かつ実践的な問題解決能力を培う意欲のある人材を求めます。

学校推薦型選抜（一般的な推薦入試）

【出願要件】
以下の要件のいずれかに該当する者のうち、学校長が責任をもって推薦し、合格した場合には入学することを確約できる者（1）調査書の学習成績概評A段階に属する者、又は筑波大学の個別学力検査等に合格できる程度以上の学力を有する者（2）人間のこころと行動について、旺盛な知的好奇心を持ち、明確な問題意識を持っている者で、このことに関連する自主研究や高活動、社会活動において優れた実績を有する者（その実績を証明する客観的資料があれば適宜添付のこと。）（3）高等学校等において、国際的な課題をテーマとする探究的な学習や、国際交流に関する活動に取り組み、コミュニケーション能力、問題解決力等の国際的な素養を身に付けた者（その状況を、本人の作成する「活動報告書」を添付のこと。）で、将来、心理学の分野における国際的な資質が身につくと考えられる者

【大学共通テスト】
課す

【出願書類の内容】
・推薦書
・調査書
・志望の動機

【第1次選考内容】
・小論文
・面接
・英検2級の成績を保持の場合、評価に反映します

【第2次選考内容】
・大学入学共通テスト成績

選考項目	日程
出願	11月上旬
第1次選考	12月中旬
第2次選考（大学入学共通テスト）	1月中旬
合格発表	2月中旬

障害科学類

アドミッション・ポリシー

人の障害や障害をめぐる様々な事象についての関心と問題意識、さらには、人間を深く理解しようとする探求心を持ち、自主的に学び、考え、科学的、論理的かつ実践的な問題解決能力を培う意欲のある人材を求めます。

学校推薦型選抜（一般的な推薦入試）

【出願要件】
以下の要件のいずれかに該当する者のうち、学校長が責任をもって推薦し、合格した場合には入学することを確約できる者（1）調査書の学習成績概評A段階に属する者、又は筑波大学の個別学力検査等に合格できる程度以上の学力を有する者（2）障害科学についての問題意識を明確に持ち、それに関連する学術的活動、社会活動において特に優れた実績を有する者（その実績を証明する客観的資料があれば適宜添付のこと。）
（3）高等学校等において、国際的な課題をテーマとする探究的な学習や、国際交流に関する活動に取り組み、コミュニケーション能力、問題解決力等の国際的な素養を身に付けた者（その状況を、本人の作成する「活動報告書」を添付のこと。）で、障害に関する問題への関心と能力が抜群で、将来、障害科学の分野における国際舞台で活躍する資質が十分であると認められる者

【大学共通テスト】
課さない

【出願書類の内容】
・推薦書
・調査書
・志望の動機

【第1次選考内容】
・小論文
・面接
・英検2級の成績を保持の場合、評価に反映します

【第2次選考内容】
なし